Managing the Cycle of Acting-Out Behavior in the Classroom

图书简介

Building on a model using seven phases of acting-out behavior presented in the first edition, this edition draws on new research in applied behavior analysis, sound instructional principles, and functional behavior assessment to deliver a clear roadmap for educators to design interventions in a clear, systematic, and achievable manner.

Introduction \\ Section One: A Proactive Approach \\ 1. A Proactive Approach - Emphasizing Student Success \\ Section Two: A Model \\ 2. Analyzing Acting-Out Behavior \\ 3. A Seven-Phase Model for Describing Acting-Out Behavior \\ Section Three: Strategies for Managing Each Phase of the Acting-Out Cycle \\ 4. Structuring the Classroom to Enhance Instruction, Phase 1 \\ 5. Instructional Practices for Engaging Students, Phase 1 \\ 6. Precorrection Strategies for Triggers, Phase 2 \\ 7. Functional Behavioral Assessment for Triggers, Phase 2 \\ 8. Teaching Social Skills for Managing Triggers, Phase 2 \\ 9. Calming Strategies for Managing Agitation, Phase 3 \\ 10. Defusing Strategies for Managing Acceleration, Phase 4 \\ 11. Safe Management Strategies for Peak Behavior, Phase 5 \\ 12. Reintegration Strategies for De-escalation, Phase 6 \\ 13. Resumption Strategies for Recovery, Phase 7 \\ Section Four: Closing \\ 14. Summary and Case Study \\ Appendices \\ References

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